প্রাণীর পরিচিতি সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর PDF

উচ্চ মাধ্যমিক একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণীর বিজ্ঞান বিভাগের জীববিজ্ঞান দ্বিতীয় পত্রের দ্বিতীয় অধ্যায়ের নাম প্রাণীর পরিচিতি। HSC – জীববিজ্ঞান ২য় পত্র: ২য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন নিচে দেওয়া হলো।

জীববিজ্ঞান ২য় পত্র ২য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

বৈচিত্র্যময় এ পৃথিবীতে বিভিন্ন প্রকার প্রাণীর বসবাস। এসব প্রাণী সম্পর্কে ধারণা লাভ করতে হলে প্রাণীর স্বভাব, বসতি, দৈহিক গঠন, খাদ্য, শরীরবৃত্ত ও জীবনচক্র সম্পর্কে জানা অত্যাবশ্যক। তাছাড়া প্রতিটি প্রাণীর কিছু স্বকীয় বৈশিষ্ট্য রয়েছে। এর উপর ভিত্তি করে বিভিন্ন পর্বের সৃষ্টি হয়েছে। একটি পর্বের একটি প্রাণী সম্পর্কে অধ্যয়ন করে সার্বিকভাবে উল্লিখিত পর্বের সকল প্রাণীর পরিচিতি লাভ করা যায়। এ অধ্যায়ে হাইড্রা, ঘাসফড়িং ও রুই মাছ এই তিনটি প্রাণী সম্পর্কে বিস্তারিত আলোচনা করা হয়েছে। জীববিজ্ঞান ২য় পত্র ২য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর নিচে দেওয়া হলো।

প্রাণীর পরিচিতি সৃজনশীল প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন ১: মিতা মাইক্রোস্কোপে একটি স্থায়ী স্লাইড পর্যবেক্ষণ করে বিভিন্ন প্রকার কোষের সমন্বয়ে গঠিত দুই স্তরবিশিষ্ট একটি প্রস্থচ্ছেদের গঠন দেখতে পেল।

ক. পুঞ্জাক্ষি কী?
খ. হিমোলিম্ফের কাজ উল্লেখ করো।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত গঠনটির চিহ্নিত চিত্র দাও।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত স্তর দুটির কোষসমূহের কাজ বর্ণনা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২: Hydra-র দেহের বহিঃত্বকে এক বিশেষ ধরনের কোষ থাকে যা শিকার ধরতে, আত্মরক্ষায় ও চলনে সহায়তা করে।

ক. মেসোগ্লিয়া কী?
খ. Hydra-র নামকরণের সার্থকতা আছে কী?
গ. উদ্দীপকের বিশেষ ধরনের কোষটির গঠন আলোচনা করো।
ঘ. উদ্দীপকের কোষটি কীভাবে সক্রিয় হয়-ব্যাখ্যা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩: রাজু মিঠা পানিতে বসবাসকারী একটি প্রাণী সম্পর্কে জানল যার গ্রীক পুরাণে বর্ণিত প্রাণীর মত পুনরুৎপত্তি ক্ষমতা রয়েছে। সে আরও জানল এসব প্রাণিদেহে বিশেষ কোষ রয়েছে যা খাদ্য গ্রহণ, আত্মরক্ষা ও চলনে সহায়তা করে।

ক. পরিপাক কী?
খ. BMI বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত প্রাণীটির বিশেষ কোষের গঠন সচিত্র বর্ণনা দাও।
ঘ. উদ্দীপকের কোষটি নানামুখী কাজে সাহায্য করে- যুক্তি দেখাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪: মিনারা ব্যবহারিক ক্লাশে অণুবীক্ষণ যন্ত্রের নিচে একটি প্রাণী দেখে অবাক হলে শিক্ষক তাকে বললেন, এটি জলজ দ্বিস্তরী প্রাণী। এর একটি বিশেষ কোষ চলন, খাদ্য গ্রহণ ও আত্মরক্ষা করে। এ ছাড়া এদের দেহে একটি বড় গহ্বর থাকে।

ক. চলন কী?
খ. মেসোগ্লিয়া বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রাণীর বাহ্যিক গঠন লেখো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রাণীটির একটি বিশেষ গহ্বর রয়েছে, যা পরিপাকে বিশেষ ভূমিকা রাখে— বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫: হাইড্রা স্বাদু পানির দ্বিস্তরী আণুবীক্ষণিক জীব। গ্যাস্ট্রোডার্মিসে পরিবৃত এর কেন্দ্রীয় গহ্বরকে সিলেন্টেরন বলে।

ক. হাইপোস্টোম কী?
খ. হাইড্রায় পরনিষেক ঘটে কেন?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রাণীটি কীভাবে আত্মরক্ষা করে? বর্ণনা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত গহ্বরেই কি পরিপাক ক্রিয়া শেষ হয়? আলোচনা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬: হাইড্রা অযৌন ও যৌন উভয় পদ্ধতিতে জনন সম্পন্ন করে।

ক. মেসোগ্লিয়া কী?
খ. কৈশিক জালিকার কাজ লেখো।
গ. উদ্দীপকের প্রাণীটির বাহ্যিক গঠন বর্ণনা করো।
ঘ. উদ্দীপকের প্রাণীটির প্রথম প্রকার জনন পদ্ধতি ব্যাখ্যা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭: A কোষ: খাদ্য গ্রহণ, চলন ও আত্মরক্ষায় নিয়োজিত। B কোষ; পুনরুৎপত্তিতে সহায়তা করে।

ক. নিডোসাইট কী?
খ. সকল কর্ডেট মেরুদণ্ডী প্রাণী নয় কেন?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত A কোষের গঠন বর্ণনা করো।
ঘ. উদ্দীপকের উল্লিখিত B কোষ দ্বিস্তরী প্রাণীর জননেও সহায়তা করে- উক্তিটি মূল্যায়ন করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭: প্রাণিজগতে এমন একটি প্রাণী রয়েছে যার দেহে আক্রমণাত্মক কোষ বিদ্যমান। আবার এ প্রাণীটি পদতলকে মুক্ত করে দ্রুত গতিতে এবং মুক্ত না করে লম্বা দূরত্ব অতিক্রম করে।

ক. হাইপোস্টোম কী?
খ. মিথোজীবিতা বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত আক্রমণাত্মক কোষটির গঠন ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে চলন সংক্রান্ত ঘটনাসমূহ বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮: শ্রেণিশিক্ষক বললেন, ক্ষুদ্র বহুকোষী প্রাণীটির এপিডার্মিসের কিছু বিশেষ কোষ শিকার ধরা, আত্মরক্ষা ও চলনে সহায়তা করে।

ক. মেসোগ্লিয়া কী?
খ. সিলেন্টেরন বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত প্রাণীটির বিশেষ কোষ কর্তৃক শিকার ধরার কৌশল ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত বিশেষ কোষটি “আত্মরক্ষা ও চলনে সহায়তা করে” উক্তিটির স্বপক্ষে যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯: গ্রীক পুরাণে বর্ণিত দৈত্যের নামে পরিচিত একটি প্রাণী আছে, যার দেহে আক্রমণাত্বক কোষ আছে যা খাদ্য গ্রহণ, আত্মরক্ষা ও চলনে ব্যবহৃত হয় । উক্ত প্রাণীটির পরিপাক প্রক্রিয়া একটি বিশেষ গহ্বরে সম্পন্ন হয়।

ক. ব্যারোরিসেপ্টর কী?
খ. কোন তরুণাস্থি হাড়ের মতো শক্ত এবং কেন?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত আক্রমণাত্মক কোষটি খাদ্য গ্রহণ, আত্মরক্ষা ও চলনে ব্যবহৃত হয়- ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত প্রাণীটির পরিপাকের সাথে সম্পর্কিত গহ্বরটিকে গ্যাস্ট্রোভাস্কুলার গহ্বর বলা হয় কেন? ব্যাখ্যা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০: মৃদুলার শিক্ষক দেহের শীর্ষদেশে ৬-১০টি সূক্ষ্ম, লম্বা কর্ষিকা বিশিষ্ট প্রাণীর চিত্র দেখিয়ে বললেন, এ প্রাণীটি এগুলোর সাহায্যে কয়েক ধরনের চলন সম্পন্ন করে।

ক. হাইপোস্টোম কী?
খ. সিলেন্টেরন বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকের প্রাণীটি কীভাবে লম্বা দূরত্ব অতিক্রম করে— ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রাণীটির শীর্ষদেশের গঠনটি চলন ছাড়াও খাদ্য গ্রহণের জন্য অপরিহার্য— বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১১: জীববিজ্ঞান পাঠ্যপুস্তকে এমন একটি প্রাণী আছে যার কতকগুলো লম্বা-ফাঁপা সুতার মতো সূত্রক আছে যা খাদ্যগ্রহণ, আত্মরক্ষা ও চলনে সহায়তা করে। এ ছাড়াও প্রাণীটিতে সুস্পষ্ট ভ্রূণীয় পরিস্ফুটন প্রক্রিয়া বিদ্যমান।

ক. উওথেকা কী?
খ. মেসোগ্লিয়া বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রাণীটি যে পদ্ধতিতে দ্রুত চলন প্রক্রিয়া সম্পন্ন করে তা ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রক্রিয়াটি শিশু প্রাণীর পুনরুৎপত্তির সহায়ক- বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১২: প্রাণীটি এককোষী সবুজ শৈবালের সাথে মিথোজীবী হিসাবে বাস করে। এর নামকরণ করা হয় গ্রীক দৈত্যের নাম অনুসারে।

ক. অস্ট্রিয়া কী?
খ. কর্ডাটা পর্বের শ্রেণিবিন্যাস ছকের সাহায্যে দেখাও।
গ. উদ্দীপকের প্রাণীটির এক্টোডার্ম ও এন্ডোডার্মের, চিহ্নিত চিত্র আঁক।
ঘ. উক্ত মিথোজীবী সম্পর্কটি ব্যাখ্যা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৩: পাঠ্যসূচির অন্তর্ভুক্ত দ্বিস্তরী প্রাণীর এপিডার্মিসে এক প্রকার কোষ থাকে। এটি শিকার, আত্মরক্ষা ও চলনে বিশেষ ভূমিকা পালন করে। তাছাড়া তার গ্যাস্ট্রোডার্মিসে এক প্রকার সবুজ শৈবাল বাস করে। তাদের এই সহাবস্থানে উভয়েই উপকৃত হয়।

ক. মেসোগ্লিয়া কী?
খ. হাইড্রার সিলেন্টেরনকে গ্যাস্ট্রোভাস্কুলার গহ্বর বলা হয় কেন?
গ. উদ্দীপকের এপিডার্মিসের উল্লিখিত কোষটির গঠন ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের শেষ লাইনটির যথার্থতা বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৪: শিক্ষক ক্লাসে প্রতীক প্রাণী হাইড্রার বহিঃত্বক ও অন্তঃত্বকের বিভিন্ন কোষের বর্ণনা দিয়ে বললেন, “প্রতিটি কোষ ভিন্ন ভিন্ন কাজ করে। যেমন— শিকার ধরা, পরিপাক, প্রতিরক্ষা, সংবেদন গ্রহণ ইত্যাদি।”

ক. ওমাটিডিয়াম কী?
খ. হাইড্রাকে দ্বিস্তরী প্রাণী বলা হয় কেন?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত শিকার ধরার কাজে জড়িত কোষের গঠন বর্ণনা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত শিকার ধরার কাজে জড়িত কোষসমূহের মধ্যে শ্রমবণ্টন পরিলক্ষিত হয়- বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৫: দ্বিস্তরী প্রাণীদের দেহে বিশেষ এক ধরনের কোষ থাকে যার অভ্যন্তরে প্যাচানো সুতাযুক্ত থলের ন্যায় একটি অঙ্গাণু থাকে এবং প্রাণীদের অভ্যন্তরে ভিন্ন প্রজাতিভুক্ত এক ধরনের সবুজ জীব ঘনিষ্ঠভাবে সহাবস্থান করে।

ক. মেসোগ্লিয়া কী?
খ. ভেনাস হার্ট বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত অঙ্গাণুর প্রকারভেদ বর্ণনা করো।
ঘ. উদ্দীপকের জীব দুটির পারস্পরিক সম্পর্ক বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৬: রবিন সার্কাসে গিয়ে দেখল একজন মানুষ ও তার পোষা প্রাণী উল্টেপাল্টে চলে খেলা দেখাচ্ছে। এভাবে তারা উপার্জন করে পারস্পরিক সহযোগিতায় জীবন ধারণ করে।

ক. সিলোম কী?
খ. অসম্পূর্ণ রূপান্তর বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত ঘটনার সাথে মিল সম্পন্ন একটা প্রাণীর অনুরূপ চলন বর্ণনা করো।
ঘ. উল্লিখিত সহযোগিতা একটি দ্বিস্তরী প্রাণীর জীবন ধারণের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ— যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৭: ‘P’ একটি দ্বিস্তরী প্রাণী। ‘Q’ একটি এককোষী অপুষ্পক সবুজ উদ্ভিদ। ‘P’ এর গ্যাস্ট্রোডার্মিসে ‘Q’ বাস করে এবং উভয় উভয়ের কাছে উপকৃত হয়।

ক. রক্ততঞ্চন কী?
খ. অ্যানজাইনা বলতে কী বোঝায়?
গ. ‘P’ ও ‘Q’ এর একত্রে বসবাস উদ্দীপকের আলোকে ব্যাখ্যা করো ।
ঘ. উদ্দীপক ‘P’ এর স্থানান্তরের লম্বা দূরত্ব ও দ্রুত অতিক্রমের প্রক্রিয়া দুইটির তুলনামূলক আলোচনা করো ।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৮: গ্রীক পুরাণে বর্ণিত দৈত্যের নামে পরিচিত একটি প্রাণী যা ধীর গতিসম্পন্ন চলন প্রদর্শন করে।

ক. হাইপোস্টোম কাকে বলে?
খ. নেমাটোসিস্ট কী?
গ. উদ্দীপকের প্রাণীটির উল্লিখিত চলন পদ্ধতি সচিত্র ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জীবন পরিচালনায় উল্লিখিত প্রাণীটি কোষ পর্যায়ে কাজ বণ্টন করে— বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৯: প্রাণিজগতের এক ধরনের প্রাণী আছে যাদের স্বাভাবিক মৃত্যু ঘটে না।

ক. মিথোজীবিতা কাকে বলে?
খ. হিপনোটক্সিন কী?
গ. উদ্দীপকের প্রাণীটির দৈহিক কোষে শ্রমবন্টন পরিলক্ষিত হয়- ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের উক্তিটির যথার্থতা-বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২০: সবুজ বর্ণের এক ধরনের ফড়িং কৃষক আনোয়ার এর ক্ষেতের সবজি খেয়ে ফেলে। অদ্ভূত মুখোপাঙ্গ প্রাণী সবজির নরম অংশ কাটতে ও খাদ্য গ্রহণের পর হজমে বেশ অভ্যস্ত।

ক. ঘাসফড়িংয়ের বৈজ্ঞানিক নাম লেখো।
খ. ওমাটিডিয়াম বলতে কী বোঝায়?
গ. ‘সবজি পাতা কেটে ফেলার সঙ্গে’ সম্পর্কিত উপাঙ্গগুলোর চিহ্নিত চিত্রসহ গঠন বর্ণনা করো ।
ঘ. ‘প্রাণীটির পরিপাকতন্ত্র সবজি হজমে বেশ অভ্যস্ত।’- উদ্দীপকের আলোকে উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

এখানে উচ্চ মাধ্যমিক জীববিজ্ঞান ২য় পত্র, ২য় অধ্যায় প্রাণীর পরিচিতি থেকে ২০ টি সৃজনশীল প্রশ্ন দেওয়া হলো। চাইলে নিচে থেকে এগুলোর পিডিএফ ও ডাউনলোড করা যাবে।